Explorando Habilidades

AM BUENA CONDUCTA ESCOLAR 048 Nivel: 1 Año: 2012 División Sudamericana Ser estudiante Presentar un informe, explicando con tus palabras, lo que es tener una buena conducta escolar, mínimo 200 y máximo 500 palabras. Presentar los tres últimos boletines escolares del año en curso, que muestren 60% de las notas generales arriba de ocho u 80 puntos. Presentar un informe al coordinador o profesor que diga que has sido un alumno ejemplar, asiduo y participativo en las obligaciones escolares. Presentar alguna actividad desarrollada en la escuela que muestre tu participación directa como líder o asistente del líder del grupo. Responder un cuestionario de conocimientos generales que incluya todas las disciplinas, y sacar un promedio por encima de los 80 u ocho puntos. Observación: El instructor de la especialidad puede pedirle al profesor o coordinador de la escuela un simulacro de evaluación integrada que contenga preguntas de todas ...

HM PLASTIMODELISMO 086 Nivel: 3 Año: 2012 División Sudamericana Saber, explicar y seguir un mapa de montaje de un kit de modelismo. Escoger y montar un kit de modelismo. Ejemplo: aviones, barcos, carros, etc. Ese kit no podrá ser usado en otras especialidades de modelismo (Aeromodelismo, Automodelismo, etc.) Saber usar las herramientas para ayudar al montaje de un kit (lijas, pinzas, lupas, pinceles, pegamento, etc.) Colorear correctamente su modelo, según el modelo original o con los colores indicados por el fabricante. Colocar correctamente los adhesivos. Haga una investigación sobre el modelo original que montó, responda lo siguiente: Año en que el original fue fabricado. País fabricante. Usos principales e historia del vehículo. Curiosidades, si las hubiera. Significado de los colores y símbolos, si los hubiera.

AR ARCO Y FLECHA 014 Nivel: 2 Año: 1945 Asociación General Nota: Requiere la presencia de un instructor calificado. Todo el equipo de tiro y protección debe estar en excelentes condiciones para la práctica de esta especialidad. Siendo una especialidad donde la práctica inadecuada o la mala elección de los equipos pueden provocar daño al Conquistador. El instructor deberá estar acreditado por el régimen local para instruir en esta especialidad. Tener como mínimo 12 años de edad. Conocer y explicar las reglas de seguridad de arco y flecha. Identificar las partes de una flecha, explicando la función de cada una. Identificar y explicar las partes que componen el: Arco compuesto Arco recurvo Describir y mostrar cómo usar los siguientes accesorios: Protector de brazo (soporte) Dedal Carcaj Cuerda Botón de boca o besador Entender las zonas y las reglas de puntuación del blanco padrón para el arco y flecha. ¿Por qu...

AD EVALUACIÓN DE LA COMUNIDAD 004 Nivel: 1 Año: 2005 Asociación General Explicar los tipos de daños que tienen más probabilidad de ocurrir a casas, individuos y comunidades, según los principales tipos de emergencias y desastres; e indicar en qué parte del mundo estos ocurren con más frecuencia: Ciclones (Huracanes / Tifones) Tornados Inundaciones Terremotos Tsunamis Incendios Guerras / Conflictos o Guerras Civiles Describir brevemente los tipos de servicios que presta ADRA u otros órganos de respuesta a emergencias y desastres locales a los sobrevivientes de mencionados eventos en su país. Leer un periódico o ver las noticias de ADRA con respecto a emergencias o desastres recientes, y discutir cuáles son algunas cosas importantes a tener en cuenta al responder a una situación de estas. Explicar lo que significa cada letra del acrónimo ADRA y describir su papel en la respuesta a emergencias y desastres. Describir, po...

AP CARPINTERÍA 007 Nivel: 2 Año: 1929 Asociación General Demostrar la manera correcta de clavar, asentar, doblar un clavo y también arrancarlo con las orejas del martillo. Explicar para qué tipo de trabajo son las siguientes herramientas y demostrar el uso de cada una de ellas: Caja de corte Sierra circular Serrucho Cepilladora Escuadra Clavos y tornillos de diversos tamaños y grosores Cinceles Nivel Plomada Taladro Mazo de goma Hacer un rectángulo usando las siguientes medidas: 6 cm, 8 cm, 10 cm y probar por su diagonal que las medidas son equivalentes. Describir el uso y distinguir seis diferentes tipos de clavos. Construir uno de los siguientes objetos, con tamaño mínimo de 1,20 m por 1,20 m: Armario de herramientas Casa de muñecas Casa del cachorro/perro Para el proyecto del requisito 5 de esta especialidad, atender las siguientes exigencias: Util...

AA JARDINERÍA Y HORTICULTURA 002 Nivel: 1 Año: 1928 Asociación General Preparar el suelo, sembrar o plantar y abonar un lote de tierra de por lo menos 30 metros cuadrados. Cultivar al menos seis plantas diferentes, tres de ellas desde su semilla. Mencionar las maneras de controlar los insectos y otras plagas en tu jardín o patio. Saber cuándo utilizar insecticidas o fungicidas, y conocer las reglas de seguridad que se deben seguir al emplearlos. ¿Por qué y en qué situaciones se utiliza paja o tierra para cubrir cierto tipo de vegetación? ¿Qué es una planta resistente? ¿Qué plantas son consideradas resistentes en tu región? Completar una de las siguientes alternativas: Probar la germinación de 100 semillas del mismo tipo Hacer y usar una almaciguera Cultivar tres hortalizas o leguminosas, de su elección, para vender Hacer y usar una cesta para llevar hortalizas

CS ÓPTICA 007 Nivel: 2 Año: 1968 Asociación General Definir y diseñar un gráfico de los siguientes sistemas ópticos: Centro óptico Foco Distancia focal Punto antiprincipal Lente convergente (positiva) Lente divergente (negativa) Lentes esféricas Aberración cromática Refracción de la luz Reflexión de la luz Reflexión total Explicar cómo se comporta la luz cuando alcanza o atraviesa agua, aceite, metales y un espejo. Mencionar el nombre y hacer diagramas de tres tipos de lentes convergentes y tres tipos de lentes divergentes. Hacer la construcción geométrica de las imágenes en lentes convergentes, informando la naturaleza de la imagen, su ubicación, tamaño, orientación y dar ejemplos de: Objeto antes del punto antiprincipal objeto (Ao) Objeto sobre el punto antiprincipal objeto (Ao) Objeto entre el punto antiprincipal objeto y el foco objeto (Ao y fo) Objeto sobre el foco objeto (f...