Explorando Habilidades

EN ALGAS 036 Nivel: 3 Año: 1960 Asociación General Definir lo qué son las algas. ¿Dónde se encuentran las algas? ¿Cómo se llama el órgano de fijación y substrato? ¿Qué diferencias y semejanzas se pueden encontrar en un alga y una planta? Explicar por qué hay una variación de tamaño entre las algas marinas. Citar por lo menos cuatro grupos de algas marinas. Después hacer un cuadro e indicar al lado de cada grupo lo siguiente: Nombre común Nombre científico Estructura (unicelular, pluricelular o ambos) ¿Qué son las diatomeas? ¿Dónde crecen, con más frecuencia, las algas marinas: zona polar, temperada o tropical? Explicar. ¿Dónde se encuentran más comúnmente las algas marrones o pardas: en agua dulce o salada? ¿Cuál es la mayor profundidad en la que crecen las algas marinas en el océano? Explicar el motivo por el que las algas no se desarrollan en aguas profundas. Nombrar tres partes de un alga marina de gran tama...

AM DESFILE CON CARROS ALEGÓRICOS 025 Nivel: 2 Año: 2009 División Norteamericana Requiere instructor. Aprender y aplicar las reglas de seguridad en la creación de un carro alegórico. Enumerar cinco o más materiales que pueden ser utilizados en la construcción y decoración de un carro alegórico. Ayudar a construir un carro alegórico: Ayudar en el diseño del carro alegórico para tu Club de Conquistadores, o grupo de jóvenes. Auxiliar en la planificación del material necesario e involucrarse en la recolección del mismo. Participar como mínimo 4 horas en la decoración del carro alegórico. Participar de un desfile con el carro alegórico que se ayudó a construir y decorar y, cuando sea apropiado, distribuir panfletos que expliquen sobre los Conquistadores y el Ministerio Joven. Fotografiar el carro alegórico durante la creación y durante el desfile, y compartir la experiencia en uno de los siguientes casos: Explicar a dos ...

HM TRABAJOS EN METAL 009 Nivel: 2 Año: 1937 Asociación General Conocer por lo menos tres tipos de metales que se utilicen en trabajos con metal. Realizar un trabajo en metal utilizando las herramientas apropiadas para el trabajo y escogiendo uno de los acabados finales: Envejecimiento Repujado o cincelado Realizar un proyecto usando un perforador de metal. Completar un proyecto usando perforación, remachado y doblez de metal. Demostrar capacidad de usar correctamente, y con seguridad, los siguientes equipos: Escuadra Sierra de joyero Martillo de bola Remachador Morsa o mini torno Trazador y punzón de pico Alicates de punta redonda, plana y universal Tijera de cortar metal Escoplo Sierrita Cinceles Taladro ¿Cuáles son los EPIs (equipos de protección individual) necesarios para trabajar con metales?

AR ORDEN CERRADO 047 Nivel: 1 Año: 1976 Asociación General Explicar por lo menos cinco objetivos del orden cerrado. Definir: Formación Fila Línea Distancia Intervalo Columna Alinear Hilera Cierra-fila Hombre base Columna base Testa Cola Frente Cubrir Explicar qué es compás Describir los cuatro tipos de pasos. Saber ejecutar correctamente todos ellos. Paso de camino Paso ordinario Paso veloz Sin compás Saber cuáles son las tres etapas de la voz de mando. Explicar con detalles la ejecución de los siguientes comandos: Descanso Frente a la derecha / izquierda / retaguardia Firmes Cubrir Izquierda / derecha / media vuelta volver Sentado de pie 1, 2 Perfilar Última formación Ejecutar correctamente los siguientes movimientos a pie firme: Atención Firmes Cubrir Firme Derecha Mirar a la derecha Mirar a la izquierda Mirar al frente Izquierda Media vuelta Sin intervalo, cubrir Firme Descans...

AP EMPAPELADO DE PARED 015 Nivel: 3 Año: 1938 Asociación General Describir la preparación adecuada para empapelar una pared. Explicar cómo pegar el papel en la pared, describiendo por lo menos dos métodos. Usar uno de los métodos citados en la pregunta anterior para empapelar por lo menos dos metros de pared de una casa (dormitorio, sala, cocina, etc.) Demostrar cómo encajar un diseño en la pared donde va a trabajar Usar la creatividad para diseñar algunas combinaciones de papel para empapelar una de las seguientes habitaciones: Sala Cocina Baño Cuarto / Dormitorio Sala de juegos Templo / Iglesia

AA FLORICULTURA 010 Nivel: 1 Año: 1938 Asociación General ¿Qué son las plantas perennes, anuales y bianuales? Da un ejemplo de cada una. Indicar las instrucciones para construir un invernadero. ¿Cuál es la diferencia entre un invernadero común y uno calefaccionado? ¿Qué es el drenaje y cuál es su importancia? ¿Cómo se realiza el drenaje? Mencionar tres plagas que atacan a las plantas en tu región. Describir los daños causados por cada una y explica cómo controlarlas. Dar las instrucciones para hacer un florero o maceta de ventana, y explicar su uso. Mencionar tres tipos de fertilizantes y sugerir el mejor uso para cada uno de ellos. Preparar el suelo, plantar y cultivar hasta la madurez, tres tipos distintos de plantas anuales con flores. ¿Cuáles son los tres nutrientes de las plantas más importantes para la floración? Cultivar dos o más plantas perennes con flores en un espacio al aire libre, durante una estación. Mantener u...

CS BIOQUÍMICA - AVANZADO 022 Nivel: 3 Año: 2012 División Sudamericana Tener la especialidad Bioquímica. Definir los siguientes términos: Síntesis Anabolismo Catabolismo Reducción Oxidación Fotosíntesis Hormona Además de la provisión de energía, ¿qué otras funciones tienen los carbohidratos? ¿Cómo se hace la clasificación de los carbohidratos? ¿Cuáles son las consecuencias de la falta de glucosa en el organismo? Para mantener las tasas de glucosa constantes, en el período de ayuno, el organismo es capaz de producir este carbohidrato. ¿Cómo ocurre la vía de la gluconeogénesis? ¿Cuál es la importancia de las hormonas insulina y glucagón en el organismo humano? ¿Cómo es el metabolismo de un individuo en ayunas? ¿Cómo es el metabolismo de un individuo bien alimentado? ¿Qué enfermedad es resultado de la falta de producción de insulina? ¿Cuáles son las principales características de esta enfermedad? El exceso de carbohidratos...