Explorando Habilidades

AD RESPUESTA A EMETGENCIAS Y DESASTRES - AVANZADO 005 Nivel: 2 Año: 2009 Asociación General Tener la especialidad de Respuesta a emergencias y desastres. Describir las causas subyacentes de cada uno de estos escenarios de desastres y dar un ejemplo reciente de, por lo menos, seis y de su impacto en la comunidad o país. Destacar por lo menos uno en el cual ADRA haya respondido. Ciclones (Huracanes / Tifones) Tornados Inundaciones Sequías Terremotos Tsunamis Incendios Guerras / Conflictos o Guerras Civiles Erupciones volcánicas Las cuatro fases en la gestión de emergencias y desastres son: prevención / mitigación, preparación, respuesta y recuperación. En sus palabras, describir a su instructor lo que significa cada uno de estos términos y por qué son importantes. La preparación es clave para una emergencia o desastre. Si usted tuviera que armar un kit para tales circunstancias, descrIbir a su instructor...

AD REASENTAMIENTO DE REFUGIADOS 008 Nivel: 2 Año: 2009 Asociación General Describir algunas causas generales por las que las personas se dirigen a otros países como refugiados. Definir también los términos “refugiado”, “desplazado interno” e “inmigrante”, y explicar en qué son semejantes o diferentes. Enumerar las necesidades inmediatas que puede tener un refugiado cuando llega a un país nuevo. Describir cómo se sentiría si, súbitamente, tuviera que enfrentar un idioma nuevo, una cultura nueva y un ambiente nuevo. Descubrir qué organizaciones o países en el mundo ayudan a refugiados o desplazados internos. Investigar sobre el trabajo que realizan. Describir en pocas palabras cómo podría ayudar a un refugiado o a un desplazado interno en su comunidad. Preguntar a una persona de otro país que vive en su comunidad cómo se adaptó al nuevo ambiente. Pedir que describa los desafíos y los contrastes que vivió durante el proceso de adaptac...

AD DESARROLLO COMUNITARIO 009 Nivel: 1 Año: 2009 Asociación General 1. Definir desarrollo comunitario. es el proceso mediante el cual los miembros de una comunidad se unen para realizar acciones colectivas y generar soluciones a problemas comunes. 2. Explicar a su instructor por qué algunos países son considerados desarrollados y a otros se los llama países en vías de desarrollo. Un país desarrollado se caracteriza por: un alto ingreso per cápita, buen acceso a educación, salud y vivienda, infraestructura sólida (agua potable, electricidad, transporte), instituciones estables y bajo nivel de pobreza estructural. Un país en vías de desarrollo presenta: ingresos más bajos y mayor desigualdad social, acceso limitado a servicios básicos, dependencia económica de actividades primarias, dificultades en educación, salud y empleo formal. 3. Mencionar cinco países en desarrollo y tres acciones que ADRA realiza en ellos que...

AD EVALUACIÓN DE LA COMUNIDAD 004 Nivel: 1 Año: 2005 Asociación General Explicar los tipos de daños que tienen más probabilidad de ocurrir a casas, individuos y comunidades, según los principales tipos de emergencias y desastres; e indicar en qué parte del mundo estos ocurren con más frecuencia: Ciclones (Huracanes / Tifones) Tornados Inundaciones Terremotos Tsunamis Incendios Guerras / Conflictos o Guerras Civiles Describir brevemente los tipos de servicios que presta ADRA u otros órganos de respuesta a emergencias y desastres locales a los sobrevivientes de mencionados eventos en su país. Leer un periódico o ver las noticias de ADRA con respecto a emergencias o desastres recientes, y discutir cuáles son algunas cosas importantes a tener en cuenta al responder a una situación de estas. Explicar lo que significa cada letra del acrónimo ADRA y describir su papel en la respuesta a emergencias y desastres. Describir, po...

AD EVALUACIÓN DE LA COMUNIDAD 002 Nivel: 1 Año: 2005 Asociación General Elegir una comunidad o área urbana con la cual esté familiarizado y describir, de la mejor manera posible, las siguientes informaciones: Localización en un mapa Demografía (no de habitantes, de preferencia distribuidos por sexo y edad) Condiciones socioeconómicas Ocupaciones laborales más comunes Acceso a la red educativa y de salud Nivel de educación Nivel de seguridad Otros datos que juzgue relevantes Enumerar las necesidades que ve en su comunidad. Esto puede incluir: mejor apoyo a las familias con bajos recursos, asistencia a los ancianos que viven solos, mejoras en la limpieza de espacios públicos, etc. Entrevistar a un líder comunitario, un profesor, un pastor de iglesia o un oficial de policía para saber cómo podrían ejercer, personas como usted, un impacto positivo en esa comunidad o área. Tome notas. Preparar un informe para su...

AD ALFABETIZACIÓN 006 Nivel: 2 Año: 2009 Asociación General 1. Definir el término alfabetización. Es el proceso mediante el cual las personas adquieren y desarrollan las habilidades básicas de lectura y escritura. Esto les permite interpretar, comprender y comunicar información a través de textos, facilitando el acceso al conocimiento, la participación activa en la sociedad y el aprendizaje continuo 2. Buscar y describir de manera breve cómo dos o tres organizaciones de su comunidad o país promueven la alfabetización o proveen los servicios de alfabetización a niños y adultos. Fundación Leer: Esta organización impulsa programas de lectura y escritura mediante talleres, clubes de lectura y campañas de donación de libros. Sus actividades están orientadas a crear hábitos de lectura desde temprana edad y a fortalecer las habilidades comunicativas en comunidades de diversos contextos. Bibliotecas Populares de Buenos Aires: La ...

AD SERVICIO COMUNITARIO 003 Nivel: 1 Año: 2005 Asociación General 1. Leer los siguientes textos bíblicos y explicar lo que enseñan sobre el papel que Dios espera que cada cristiano desempeñe para satisfacer las necesidades de los pobres y sufrientes en la comunidad. Isaías 58:3-12: Este pasaje enseña que Dios desea que su pueblo practique la justicia y la misericordia. El verdadero ayuno implica liberar a los oprimidos, compartir con los necesitados y actuar con amor. Dios promete bendiciones a quienes practican esta justicia. Lucas 10:25-37 (El Buen Samaritano): Jesús enseña que el amor al prójimo no tiene barreras. El buen samaritano ayuda a un desconocido con compasión y sacrificio, demostrando que la verdadera fe se refleja en acciones de amor. Mateo 25:31-46: Jesús dice que ayudar a los necesitados es como ayudarlo a Él mismo. En el juicio final, los justos son recompensados por su amor práctico, mientras que la ...

AD RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS 007 Nivel: 3 Año: 2009 Asociación General 1. Explicar cómo Cristo animó a las personas en conflicto en las siguientes historias bíblicas. Identificar la naturaleza del conflicto o las necesidades humanas en cada historia explicada. La mujer sorprendida en adulterio(Juan 8:1-11) Esta historia presenta un conflicto moral y legal. Los fariseos y escribas llevan a una mujer acusada de adulterio ante Jesús para ponerlo a prueba, buscando condenarla según la Ley de Moisés. El conflicto también incluye una dinámica de juicio y condenación, además de una lucha interna por la vergüenza y el temor de la mujer. Jesús enfrentó el conflicto con sabiduría y compasión. En lugar de responder directamente a la trampa legal, invitó a los acusadores a reflexionar sobre sus propios pecados: El que de vosotros esté sin pecado sea el primero en arrojar la piedra. Con estas palabras, Jesús no solo disolvió el ...