HM - 029 - Herencia Cultural

HM	HERENCIA CULTURAL
029	Nivel: 2	Año: -	Asociación General

1. ¿Cuál es la importancia de conocer tu herencia cultural?

Conocer tu herencia cultural es fundamental porque actúa como el ancla de tu identidad y te proporciona un contexto para entender tu lugar en el mundo. No se trata solo de nostalgia, sino de una herramienta para navegar el presente.

2. Teniendo los principios bíblicos como base, hacer una lista de tres tradiciones negativas y cinco tradiciones positivas encontradas en tu cultura.

Tradiciones Negativas

• La "Viveza Criolla": Buscar atajos deshonestos choca con la integridad y la justicia (Proverbios 11:1).
• El Machismo: El autoritarismo contradice el amor sacrificial de Cristo (Efesios 5:25).
• La Superstición: Confiar en amuletos atenta contra la confianza exclusiva en Dios (Deuteronomio 18).

Tradiciones Positivas

• La Familia Extendida: La unión familiar refleja el diseño de comunidad de Dios (Salmo 133).
• La Hospitalidad: Compartir la mesa es un mandato de amor al prójimo (Hebreos 13:2).
• Respeto a los Ancianos: Honrar a los abuelos es un estatuto divino (Levítico 19:32).
• La Solidaridad: Ayudar al vecino cumple la ley de llevar las cargas ajenas (Gálatas 6:2).
• La Alegría: Celebrar a pesar de las dificultades refleja el gozo como fortaleza (Nehemías 8:10).

3. Hacer una lista de, por lo menos, cinco fechas que son feriados culturales oficiales en tu país, e informar: la fecha del feriado, fecha de oficialización, costumbre en ese día, costumbre de tu familia en ese día, etc.

• Día de la Revolución de Mayo
  • Fecha: 25 de Mayo.
  • Fecha de oficialización: Reconocido desde los primeros decretos patrios (1813), pero consolidado como feriado nacional inamovible por leyes posteriores.
  • Costumbre general: Actos escolares, uso de escarapelas en el pecho y consumo de comidas criollas (locro, empanadas).
  • Costumbre familiar: Almuerzo familiar con locro o guiso de lentejas y pastelitos de batata/membrillo a la tarde con el mate o té.
• Día de la Bandera (Paso a la Inmortalidad del Gral. Manuel Belgrano)
  • Fecha: 20 de Junio.
  • Fecha de oficialización: 8 de junio de 1938 (Ley 12.361).
  • Costumbre general: Los alumnos de 4° grado realizan la "Promesa a la Bandera". Se realizan desfiles cívico-militares.
  • Costumbre familiar: Preparar tortas fritas o buñuelos para la merienda, aprovechando el día frío, y recordar la historia con los niños.
• Día de la Independencia
  • Fecha: 9 de Julio.
  • Fecha de oficialización: Decretado poco después de la declaración en 1816; ratificado como Feriado Nacional.
  • Costumbre general: Es la fecha patria por excelencia para realizar grandes festivales folclóricos y jineteadas.
  • Costumbre familiar: Reunión de la familia extendida para comer asado y orar dando gracias por la libertad y la nación.
• Día del Veterano y de los Caídos en la Guerra de Malvinas
  • Fecha: 2 de Abril.
  • Fecha de oficialización: 22 de noviembre de 2000 (Ley 25.370).
  • Costumbre general: Vigilias, actos de homenaje en cenotafios y reconocimiento a los excombatientes.
  • Costumbre familiar: Ver algún documental sobre el conflicto o explicar a los hijos la importancia de la soberanía y la paz.
• Navidad
  • Fecha: 25 de Diciembre.
  • Fecha de oficialización: Establecido desde los orígenes de la organización nacional siguiendo la tradición católica/cristiana.
  • Costumbre general: Fuegos artificiales (cada vez menos), brindis a la medianoche del 24, regalos (Papá Noel) y pan dulce.
  • Costumbre familiar: Cena especial el 24 a la noche, lectura del nacimiento de Jesús (Lucas 2) antes del brindis y tiempo de gratitud en familia.

4. Hacer lo siguiente:

1. Detallar las formas habituales de vestir para la vida cotidiana y para dos ocasiones que, en tu cultura, se usen vestimentas especiales (en términos de tradición, modelo, composición o color).
2. Presentar y explicar, mediante fotos, el diseño de esas vestimentas especiales.

5. ¿Cómo funciona la estructura familiar en tu cultura?

6. Explicar la estructura política vigente en tu país, e identificar el origen de ese sistema

7. Investigar y describir las costumbre, celebraciones y/o ceremonias realizadas en tu cultura para las siguientes ocasiones:

1. El nacimiento de un bebé
2. Convertirse en adulto (celebración de edades específicas, ritos de madurez, etc.)
3. Muerte y entierro

8. ¿En tu cultura, cómo es el sistema de noviazgo y casamiento? Analizar cómo es hecho el pedido de mano a los padres, el noviazgo, la ceremonia religiosa, la comida, la ceremonia civil oficial, símbolos culturales utilizados, etc.

9. Escribir 300 palabras sobre un compositor, pintor o escultor de su país, que sea internacionalmente reconocido por su arte, y presentar un video, audio o fotografía de una de sus obras más conocidas.

10. Hacer una lista de los pueblos (nativos y colonizadores) que dieron origen a su sociedad actual. Indicar, al menos, dos expresiones culturales heredadas de cada uno de esos pueblos.

11. Conocer diez formas diferentes de arte o artesanía nativa comunes en tu país. Demostrar habilidad en reproducir tres de esos ítems.

12. ¿Qué hace a un pueblo perder su cultura? Analizar si esto es beneficioso o perjudicial.